Op 14 januari ging de zeer geslaagde studiedag over de nieuwe VOET en EDO door in de Espace Jacqmotte te Brussel (georganiseerd door Kleur Bekennen i.s.m verschillende andere partners). Meer dan 150 deelnemers waren die dag aanwezig in om een antwoord te krijgen op vragen zoals 'Wat betekent deze actualisatie van de VOETen voor mijn educatieve organisatie?'. Daarnaast was het ook een unieke gelegenheid om samenwerkingsmogelijkheden na te gaan en informatie uit te wisselen.
De verslagen van de groepsessies en de gebrachte voorstellingen kan u hier terugvinden op de LNE website.

Opzet
Veel scholen doen een beroep op het ondersteuningsaanbod van ngo's en andere organisaties om in hun klas aan de slag te gaan met de eindtermen. Dit is in het bijzonder het geval bij de vakoverschrijdende eindtermen. Deze doelen komen niet terug in het vakkenaanbod, maar zijn niettemin belangrijk voor het onderwijs en de maatschappij.

Vanaf 1 september 2010 werken secundaire scholen met geactualiseerde vakoverschrijdende eindtermen (VOET). Vroeger ordende men de VOET volgens thema: milieueducatie, burgerzin, gezondheidseducatie, . Nu spreekt men van contexten en sleutelvaardigheden. Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) krijgt hierin een sleutelrol. Wat betekent dit voor ons, educatieve organisaties? We zullen nog meer dan vroeger integratie tussen verschillende thema's mogelijk moeten maken. Hoog tijd om ons hierover samen te buigen:

* Hoe zien die nieuwe vakoverschrijdende eindtermen eruit?
* Waarom zijn ze geactualiseerd?
* Wat is de plaats van EDO?
* Wat betekent dit voor het educatieve aanbod van onze organisatie?
* Hebben de scholen nu andere noden?
* Past ons aanbod in het concept van de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen?
* Met wie kunnen we samenwerken?

Doelgroep
Alle aanbieders van ondersteuning (methodieken, materialen, projecten, begeleiding) voor het secundair onderwijs waren welkom.